1、以現(xiàn)代的教育理論思想為指導(dǎo)。創(chuàng)建學(xué)校特色教育首要的是辦學(xué)思想的特色，要符合教育規(guī)律，以現(xiàn)代的教育理論思想為指導(dǎo)，它是學(xué)校特色教育的靈魂。學(xué)校特色教育的創(chuàng)建要以素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育理論和新課程改革的理念為指導(dǎo)，以學(xué)生的發(fā)展為中心，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新世紀(jì)素質(zhì)型人才，注重學(xué)生個性的發(fā)展，思想、情感、意志的培養(yǎng)塑造，思維的訓(xùn)練，動手能力的提高，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。落實“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，關(guān)注一切學(xué)生的發(fā)展”的新課程理念。

     2、要進行科學(xué)合理的規(guī)劃。創(chuàng)建學(xué)校特色教育是一個長期動態(tài)發(fā)展的系統(tǒng)工程，學(xué)校在創(chuàng)建之時一定要進行科學(xué)合理的規(guī)劃，統(tǒng)籌安排部署特色教育的創(chuàng)建工作。學(xué)校要例會研討創(chuàng)建特色教育的目標(biāo)、內(nèi)容、具體措施，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)學(xué)校各部門的工作和教師的工作，制定完善管理制度，建立評價機制。使學(xué)校的特色教育工作能夠有計劃有目的有序的開展，保證其科學(xué)合理的進行。

     3、確定特色教育的培養(yǎng)目標(biāo)。確定學(xué)校特色教育的培養(yǎng)目標(biāo)是特色教育工作中的重點。有了培養(yǎng)目標(biāo)也就有明確了學(xué)校改革與發(fā)展的重點，明確了學(xué)校的重心工作。學(xué)校在確定特色教育的培養(yǎng)目標(biāo)一定要把握住新課程改革對學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)校的發(fā)展歷史和傳統(tǒng)因素，注重發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢；要考慮到學(xué)校的師資條件、辦學(xué)條件及其環(huán)境因素，使培養(yǎng)目標(biāo)能夠符合學(xué)校的實際，利于操作，注重辦學(xué)效益；同時要著眼于學(xué)校的長遠發(fā)展規(guī)劃，促進學(xué)校辦學(xué)水平的提升，提高學(xué)校的社會影響力。

     4、強化校長的素質(zhì)。“一個好校長就是一所好學(xué)校”，創(chuàng)建學(xué)校特色教育校長的作用更為突出，他是學(xué)校特色教育的主導(dǎo)，起著決定性的作用。特色教育是校長辦學(xué)思想和價值取向的外在表現(xiàn)。所以校長的自身素質(zhì)、行為風(fēng)格決定著學(xué)校特色教育的創(chuàng)建。在創(chuàng)建學(xué)校特色教育的過程中，作為校長一定要不斷的強化自身的素質(zhì)，主動學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育思想理論，把握住新課改的具體要求和任務(wù)，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢和現(xiàn)狀，形成自己獨特的辦學(xué)理念，在管理學(xué)校的過程中附注于實踐。以自己先進的思想、淵博的知識以及人格魅力、科學(xué)化的管理，推進學(xué)校特色教育不斷的深入發(fā)展。